Historia de la educación antigua

  LA EDUCACION EN EL MEXICO INDEPENDIENTE   En los primeros años del México Independiente nuestro país intenta romper con un sistema de gobierno impuesto por el dominio español. Las primeras décadas se distinguen por el enfrentamiento entre dos grupos políticos que tratan de imponer la forma de gobierno que ellos creen que es la adecuada para el país, este no encuentra la forma apropiada de gobernar, se observa al ensayar distintos tipos de Gobierno como la monarquía, la república federal, la república central y nuevamente la república federal. Las invasiones de Francia, las pérdidas territoriales con Estados Unidos y los constantes enfrentamientos entre liberales y conservadores permitieron que una generación de mexicanos, que ubicamos en las dos primeras décadas del siglo XIX, tomara conciencia de lo mexicano, se sintiera orgullosamente nacionalista y se preparara intelectualmente para enfrentar a las instituciones retrógradas del país con el fin de destruirlas en forma...

 DIDACTICA POR COMPETENCIA  ACTIVIDAD INTEGRADORA  La importancia de la didáctica por competencias El proceso de la enseñanza por competencias, implica una propuesta pedagógica del docente, en la que se pasa del modelo de enseñanza-aprendizaje tradicional hacia la enseñanza orientada al desarrollo de aprendizajes por competencias, fortaleciendo el trabajo del estudiante y el establecimiento de las condiciones idóneas que se puedan conseguir y dominar con éxito los objetivos propuestos. La evaluación del aprendizaje por competencias implica la demostración del uso integrado de conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes en la acción, fundamentados en la determinación de una competencia, que identifica una tarea que tiene que desarrollar el estudiante y que por lo tanto, se tiene que poder visualizar y evaluar. DIDACTICA POR COMPETENCIA  El profesor partícipe de un enfoque por competencias, necesita estar localizado en un paradigma socio constructivista,...

La posición, Educación y Filosofía y la importancia de la axiología   En las últimas dos décadas se asiste a una creciente disputa sobre el status epistemológico de la filosofía de la Educación; de sus ocupaciones y de su interacción con la filosofía generalmente. Si bien, la Filosofía de la Educación es una disciplina subjetivamente actualizada, la cual observa el fenómeno educativo y las teorías bajo una visión racional destinados a ofrecer una especificación decisiva sobre la enseñanza humana.  Esta rama de la filosofía reflexiona sobre la educación  y su problemática, examina teorías pedagógicas, efectúa la crítica de las teorías educacionales e infiere principios en general de la enseñanza; tiene que ver con la esencia y el costo, el objetivo y el sentido, las maneras y los parámetros en expansión y la hondura de la enseñanza.  FUNCIONES DE LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION  1. Funcionalidad reflexiva: se basa en interpretar las colaboraciones que se e...

  TEORICO IDEAL EDUCATIVO Wolfang Ratke Estaba basado en la filosofía de Francis Bacon, cuyo principio consistía en pasar de las cosas a los nombres, de lo particular a lo general y de la lengua materna a las lenguas extranjeras. Juan Amos Comenio Establecimiento de la pedagogía como ciencia autónoma y la inclusión en sus métodos de ilustraciones y objetos, hicieron de él pionero de las artes de la educación y de la didáctica posterior. Bernardo Basedow Defendió la intervención del educador en la formación del niño. Juan Federico Herbart Una educación con un alto sentido ético que, orientada hacia el desarrollo completo de la libertad interna, proclama la moralidad y la virtud como fines supremos de la instrucción. Federico Froebel En su doctrina filosófico-educativa, Fröebel propone el empleo de la actividad...

  Historia de la educación En tanto a la producción económica de las civilizaciones   realizaban el negocio practicando la utilización de metales y la alfarería además tenían una red de comunicaciones mediante carreteras rutas por un lado las comunidades poseen 3 primordiales estratos sociales los cuales son clase gobernante   (políticos y sacerdotes) hombres libres   (ciudadanos) y esclavos   (extranjeros) en las empresas políticas el monarca legitimaba a su mando y se consideraba un descendiente directo de cultura por una sección los sacerdotes más sabios eran capaces de interpretar las   señales divinas la creencia politeísta con propiedades humanas se plantea que los dioses griegos se enamoraban y paralelamente   se vengaban de cualquier enemigo inclusive mataban, los dioses mesoamericanos correspondían con los fenómenos naturales como el dios del sol la enseñanza en Grecia los griegos combinaban la enseñanza intelectual con la física en la socie...